《1.两脚依次跳短绳与体能练习》新课标优质课教案设计

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学情分析：

体育课堂的主题是学生，小学二年级的学生肌肉的发育尚不完全，水份含量较多，肌纤维教细，弹性大，耐力差。本阶段学生还不善于进行真正的学习活动。行动缺乏一定动机与目的。但他们的形象思维占优势，善于模仿，往往会按教师的要求去行动。

本节课的教学对象是南宁市滨湖路二（2）班，该班共有男生25人，女生15人，学生生源多为城市。男女生兴趣分化明显，男生更喜欢负荷量大、竞赛性强的运动；女生则更喜欢轻快、优美的活动。本课内容符合二年级学生模仿动作，趣味性强的特点。着力体现互动性、力求创造和谐、宽松的学习氛围，最终让学生体验和领悟跳长绳的基本办法。

教学目标：

1、通过复习三人合作跳让学生为跳好长绳打好基础；

2、培养学生时间及空间的判断能力及动作的协调性，通过练习80%以上的学生掌握八字跳长绳的动作要领。

3、通过学生的节奏感和灵活性，培养学生的组织协调能力和团结协作的精神。

重难点

教学重点：判断好绳子移动的路线和时机，入绳时机的把握。

教学难点：掌握跳的技术。

教法与学法指导：

以直接感知为主的体育教学方法有示范法、演示法、纠正错误动作法；

以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法；

以身体练习为主的体育教学方法有完整练习法、分解练习法、分层递进法、保护与帮助法

学法指导

观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法、体育游戏法

（教学流程）

开始部分（2分钟）集合整队，师生问好，宣布课的内容，安排见习生

准备部分（3分钟）慢跑自编绳操

基本部分（25分钟）

1、三人合作跳（复习）

复习三人合作跳，每个学生都要尝试摇绳和在中间跳绳，形成合作的默契，动作轻松、协调。

教法：1、教师进行合作三人跳的讲解与示范；

其次，三人合作交换跳：分组练习。

教师指导学习有困难的学生，增加辅助练习；观察学生学习情况，教师观察学生练习情况，请完成好的学生做演示，引导学生观察他的动作。教师模仿学生的错误动作，并让学生观察找出错的原因，再进行分组练。