一至二年级《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》优质课教案下载

一至二年级《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》优质课教案下载

目标预设：

1、能记住舞步组合变换方向练习的方法。

2、能随音乐进行不同方向的舞步组合练习，并能进行创编。

3、能发挥想象与同伴合作，敢于表现。

四、教学重难点：

教学重点：各动作的基本方法及要求。

教学难点：三种舞步串联的自然、协调。

设计理念：

1、“我运动，我快乐”--苏派体育“学”的课堂模式探究。

2、赋予“踊跃展示”全角度释义--重视学习方法的引导。

3、“一主多铺”：各环节围绕教材实现无缝链接。

设计思路：

本课的教学内容是韵律舞蹈，舞步组合。在课程中每人一顶帽子，在整堂课中一材多用，开始部分教师示范一段街舞啦啦操，深深吸引学生的兴趣为整节课做了良好的铺垫。基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，从原地的动作练习到行进间舞步，行进间又由一组动作过渡到三组动作；数量上由1人过度到4人，10人的小组表演、小组创编、定点造型能够提高学生团结协作的能力。此外采取游戏“帽子翻翻乐”、“小小起重机”、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验运动的乐趣。游戏“帽子翻翻乐”两组队员之间相互配合的能力提高了一定的要求，这对学生社会适应能力的提高有一定的促进作用。利用帽子这一道具，连贯的舞蹈动作能够发展学生的表现力。结束部分音乐“虫儿飞”的伴奏中让学生放松身心，调整呼吸。让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。

学习目标认知目标：能记住舞步组合变换方向练习的方法。

技能目标：能随音乐进行不同方向的舞步组合练习，并能进行创编。

情感目标：能发挥想象与同伴合作，敢于表现。学习内容游戏“帽子翻翻乐”

学习韵律啦啦操舞步组合场地器材

音响一台、帽子44顶 、篮球场重点 各动作的基本方法及要求难点音乐节奏感及身体协调性教学顺序课堂常规—准备活动（“帽子定造型”节奏练习、活动操）—游戏“帽子亲亲”—学习韵律操舞步组合（拍手弹动动作一、跳跳指指动作二、走走亮相动作三）—小组练习（展示）—放松操（拉伸）—小结 。顺序达成目标教学内容教师活动学生活动时间运动负荷次数强度开始部分

1、建立良好的师生关系和学习气氛。

1、集合整队师生问好。

2、宣布本次课的教学内容及要求。

1、集合队伍向学生问好。

2、宣布本次课的内容及任务，强调安全问题。

A、“帽子定造型