人教2011课标版《5.投球进筐》优质课教案设计

人教2011课标版《5.投球进筐》教案优质课下载

三、学情分析

教学对象是水平一(二年级)的学生。二年级学生学习态度端正，活泼好动，好奇心强，模仿能力强，对篮球运动具有较高的学习兴趣，但上课注意力不集中，身体力量素质较弱。因此，本节课主要是通过情景教学贯穿始终,利用多种方式的小游戏,使学生初步掌握投球进筐的简单知识和技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下四个教学目标：

（一）认知目标：学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解投球进筐的动作要领。

（二）技能目标：通过练习初步学会投球进筐动作并提高投篮能力。

（三）体能目标：通过本节课的学习,发展学生下肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受篮球活动带来的快乐。

（四）情感目标：培养学生的果敢、机敏的心理品质，以及团结合作的精神。

五、环境分析

篮球场场地平坦，无石子、无水，适合上课。班级人数40人，正好是适宜上课人数，不会降低教学效果。学生认真遵守体育课堂常规，认真上课，积极练习，学生间团结协作，班风不错。

六、任务分析

通过多种方式向学生传授知识和技能，使90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。学生积极实行老师交代的任务，认真练习和完成任务。

七、教学策略

（1）主要通过辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高投篮技能。

（2）为更好的掌握投球进筐的动作要领。在课堂中还运用直观形象性教学，采用激励，评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围。

八、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分（或准备部分）

采用以情境教学的方式进行导入，设置情境：欢迎新朋友：今天有一位新朋友要和我们一起来学习，大家看看这是谁？（出示八爪鱼图片，八爪鱼也称章鱼。）对了，今天八爪鱼来到了我们现场！大家伸出双手“五指自然张开”，活动下手指，看看像不像八爪鱼的八条长腿？八爪鱼头在哪里？哦！“掌心空出”弓起的手背就是我们的八爪鱼脑袋！请大家把领口上的小红花贴在手心，等一会儿练习时记得别碰到它的脑袋。通过慢跑和与此课题相符的自编篮球操的方式来组织学生热身，为主教材的学习做好身体和心理准备。

（二）学习提高部分(或基本部分)

（1）采用情境教学的体育教学模式，现在我们要和我们的好朋友八爪鱼做各种游戏，大家要带好自已的好朋友哦！以此增加学生的学习兴趣。

（2）采用辅助练习以及由浅入深、循序渐进的学练形式，通过辅助练习，加强重点用腕、指将球投出的技术动作。再组织学生4人小组在标志点进行投球入筐练习，体会动作要领。最后通过“向上高升”投篮游戏，在探究中学习投球入筐的正确动作。层层深入，让学生自然而然就能体会到投球进筐的动作要领。

（3）模仿、尝试进行投球进筐的练习。

（4）采用复习练习，观察掌握情况，教师及时纠正错误动作。针对五指张开掌心空出这一教学重点，设计了在手掌心贴“小红花”贴纸这一环节，让学生体会五指张开掌心空出的感觉，及时纠错。

（5）设计了多种提升练习和小比赛法，巩固投球进筐技术，加强难点全身协调用力，鼓励学生，激发学生的学习兴趣。

（6）小组学习、练习、巡回指导。