人教2011课标版《4.直线运球练习与游戏》优质课教案下载

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2、运动技能：通过教学，使学生初步了解曲线运球技术，掌握足球学习方法。

3、心理健康：培养学生良好个性，陶冶情操，提高体育道德水平。

4、社会适应：通过教学活动，培养学生勇敢，机智果断，勇于克服困难的优良品质，以适应社会发展的需要。

三，教材学情分析：

足球，是小学教材中最基本的三大球类之一，是世界性比赛之一。根据教材要求使学生掌握两种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去，是教学的核心目的。小学生模仿能力强，但是不喜欢单调的练习活动，教学中采用游戏和比赛的方式，会让学生产生浓厚的兴趣。并以此来促进学生主动参与热爱足球运动。

四，设计思路：

本课是足球单元教学中第一课时，针对教学目标和学情分析，采用大场地，多器材，大密度的教学方法，并采用游戏，分组比赛等教学手法，提高学生足球参与兴趣，提高比赛竞争能力。具体思路如下：

1、热身采用自编操充分调动学生积极性。

2、新授曲线运球，先采用看图模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生习能力。再采用变向折线运球分解练习进行过渡，循序渐进，提高学生对教材的理解能力。最后采用分组比赛的形式，提高了运动参与的兴趣，实现课目标达成。

五，重点难点分析以及解决办法：

1，重点：两脚运球协调性。

2，难点：两脚运球协调性及触球力量合适，在自己控制范围内。

3，教学办法：分解练习，逐渐过渡练习，教师巡回指导，个别纠正，并且口令提醒。

六，教学过程如下：

足球曲线运球教案

教学目标

1、通过练习与活动，提高学生变向运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等运动能力。

2、通过教学，使学生初步了解曲线运球技术，掌握足球学习方法。

3、培养学生良好个性，陶冶情操，提高体育道德水平。

4、通过教学活动，培养学生勇敢、机智、果断，勇于克服困难的优良品质。重点

两脚运球协调过障碍难点两脚运球协调性及触球力量合适，在自己控制范围内

教学过程教学内容师生互动组织形式及要求时间强度热身与导入

一，课堂常规

二，热身活动

1、体育委员整队并报告人数。