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人教2011课标版《2.跳房子》最新教案优质课下载
三、学情分析??
一年级学生的身体条件和体能差异不大、模仿能力强、兴趣广泛、自控能力差，对新鲜事物具有浓厚的兴趣、在民间体育游戏日益减少的今天，学生对“跳房子”比较陌生，因此将“跳房子”游戏带进课堂，无疑是激发了学生浓厚的学习兴趣，在教学中始终保持新鲜感和对知识的欲望感。
四、课时安排?
跳房子的教材共安排三课时，第一课时让学生体会跳房子游戏中的连续单双脚跳的方法，体验成功的乐趣，提高学生对跳跃的兴趣；第二课时让学生学会轻物抛准的方法并结合第一课时所学的跳房子的跳法进行练习，培养学生的空间方位感和身体协调能力；第三课时让学生自己设计房子的拼法，制定出自己的游戏规则，并能说出设计意图，邀请其他学生来自己的房子“做客”。培养学生的想象力、组织能力和社会交往能力。本次课为第一课时。?
五、教学目标??
1.学会“跳房子”游戏的方法，预计90%以上学生掌握“跳房子”中单双脚跳交换跳的技术动作。
2.发展学生的灵敏、平衡、弹跳能力，提高学生快速反应和自我学习探究能力。?
3.通过学习参与游戏让学生体验成功的快乐、增强学生民族自豪感，培养学生良好的团结协作能力和进取精神。??
六、教学重难点??
教学重点：蹬地有力、落地轻巧??
教学难点：动作协调连贯
七、安全措施??
不带尖锐物品上课、器材检查、场地平整、身穿运动服运动鞋、充分热身活动各关节。
八、教学过程?
（一）开始准备部分??
1.课堂常规并提出这堂课的要求。??
2.队列队形:原地踏步走+向左向右转
3.热身组合+加游戏（听数组团）
游戏方法：组织同学在圆形场地内进行慢跑3圈并进行游戏模仿动物跳（兔子跳、袋鼠跳）等练习，当教师下达数字（运用加减）口令时，5秒钟组团抱在一起，组团失败或者未组团的同学走入场地内做五次蹲起，归队后游戏继续。
4.徒手操：1.头部运动 2.肩部运动 3.腰部运动 4.膝部运动
5.踏板操
（二）基本部分——跳房子3—1（配音乐）??
游戏方法和各项练习方式以投影的形式展现在墙上或者使用平板电脑多媒体设备（动作示范完整动作）学生自主讨论学习，教师给予指导。
1.视频导入“小白勇士”通过创设“小白”人物采摘胡萝卜救爷爷的情景，与本次课结合起来，鼓励学生争当小勇士，通过最终团队合作完成本次课内容。
2.练习方法