人教2011课标版《5.滚铁环》优质课教案下载

人教2011课标版《5.滚铁环》最新教案优质课下载

三、学情分析?

水平一（二年级）的学生，正处于长身体、长知识的阶段，也是良好的学习习惯养成的最佳时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，自控能力差，认知能力不够完善，体能较弱。鉴于这样的学情以及知识接受能力，我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。让学生在游戏、情节中去体验各种学习内容，在学练和体验中掌握滚铁环的运动技能，从而达到教学目的。?

四、教学目标:?

1．认知与技能目标：通过学练，95%学生掌握滚铁环的准备姿势，80%的学生掌握滚铁环的左手送右手推的起动推行方法。

2．体能目标：发展学生协调灵敏等身体素质。

3．情感目标：培养学生守纪、团结的作风和安全意识，弘扬民族传统体育精神。

五、任务分析?

让学生通过学练，要求学生都掌握滚铁环的准备姿势基础上，进一步学会左手送铁环、右手推行铁环的启动推行铁环方法。为后面学习匀速直线、变速直线、曲线推铁环打好基础。

六、环境分析

本课在一块篮球场地进行练习，对场地要求不高，器材（滚铁环）简单，学校都可以满足条件，而且这也是学生喜爱的一项民族民间体育活动。

七、教学过程

（一）开始热身部分：

课堂常规后，教师让学生观看滚铁环的视频，激发学生学习的兴趣。带领学生进行绕篮球场徒手滚铁环和铁环操练习的热身活动。既达到了热身的效果，也上学生接触了铁环滚动的习性。学生带着激情与驾驭铁环的欲望进入主教材学习中。

（二）学习提高部分：

1.先学习左手送铁环的动作；通过多媒体课件的观看，教师的讲解示范。学生两人一组面对面在3米距离的线间进行合作练习。

2.在左手送铁环的学习基础上，进行左右手配合，左手送，右手推行铁环的起动练习。注意推杆的钩在铁环的后下半部分。动作口诀 “一送二推三调整”。

3.游戏：开小火车，小火车开动过程中有“红灯停，绿灯行”。既培养学生团结协作精神，同时进行交通规则和安全教育，小火车到达目的地，摆出奥运五环的标志。向学生普及奥林匹克文化知识。

（三）恢复整理部分：

放松操进行身心放松；引导学生对本课学习进行回顾反思，滚铁环的动作要领与口诀，并相互交流、评价、分享收获；最后教师小结，布置课后练习，组织学生收拾器材。

八、教学策略

针对课的目标和二年级学生的身心特点，本课先让学生观看多媒体视频，来激发学生学习滚铁环的欲望，教学过程中教师采用讲解示范法、正误对比法、评价鼓励法。引导学生通过对比观察、体验探索、合作学习相互评价的方法进行滚铁环的起动推行的学练，让学生在学习体会学会滚铁环而带来成功的喜悦，从中感受到自已是学习的主人，从而体验学习成功的快乐。

九、教学效果预计

1.预计95%以上的学生能初步掌握滚铁环的准备姿势；80%的学生学会左手送右手推的起动推行铁环的方法。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率10-120次/分左右，练习密度为40%左右。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法