一至二年级《5.滚铁环》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本校二年级学生对体育课都特别喜欢，乐于积极参加体育活动，学生的基本活动能力比较好，乐于展示动作、表现自我，但是部分学生常规和行为习惯还是存在差异，需要教师用教学策略加强学生的养成教育。在一年级时，他们已经对“跳房子和跳绳”民族民间传统体育项目进行了初步的学习和认识，孩子们兴趣浓厚，为学习民间体育项目打下了基础。

单元学习

目标1.运动能力目标：通过学习，让学生能说出滚铁环的器械名称，初步掌握滚铁环动作的基本技术方法。发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面发展。

2.健康行为目标：激发学生主动参与体育活动的兴趣，提高学生自我健身和勇于创新能力，培养学生体育锻炼习惯和良好的心理品质。

3.体育品德目标：弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。教材滚铁环和游戏课时5课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法11.初步学习滚铁环动作，使80%学生学会让铁环平稳起动并向前直线滚动技术，发展学生协调、灵敏等基本活动能力；

2.能积极参与到滚铁环学习中，学会安全活动，充分体验滚铁环的乐趣，养成良好的锻炼意识和习惯；

3.学生在学习和游戏过程中，学会与同伴合作，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。1.起动铁环向前直线滚动；

2.体能练习和游戏。重点：推动铁环平稳起动；

难点：铁环起动后直线滚动。谈话和语言导入；

游戏：躲避危险；

玩铁环；

教师完整示范滚铁环和手推铁环；

学生自主尝试左手起动铁环和右手推铁环；

师生一起总结动作方法并形成口诀；

口诀下集体练习，纠错；

两人一组分组练习；

分组展示和评价；

分层学习和练习；

体能练习和游戏。21.学习直线滚铁环，大部分学生基本掌握起动推行直线的方法。发展学生协调、灵敏和速度等身体素质；

2.通过练习和游戏，培养学生克服困难，有序参与学习活动的行为。1.直线推铁环；

2.体能练习和游戏。重点：推杆的钩放置适当位置；

难点：掌握平衡，能快速起动。绕铁环S性跑；

圈操；

游戏：铁环钻山洞；