人教2011课标版《6.捕鱼》精品优质课教案设计

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三、学情分析

二年级学生由于其身心特点，对游戏活动非常感兴趣。但是灵活度不够，需要在活动中发展身体灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力以及发展思维敏捷性和应变创新能力。

四、教学目标

1.通过游戏，体验到捕鱼的快乐；

2.练习快跑、快闪躲，提高学生动作敏捷性和灵活应变的能力。

3.培养学生互相协作的意识。

五、教学运用

在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。

在学法上，本课采用了观察法、尝试法、合作学习法等进行学与练。加强对学生学习兴趣的培养，使他们在锻炼身体的同时，体验到学习的快乐。

六、重、难点

1.重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。

2.培养学生的团队合作意识和组织能力，比并学会观察分析。

七、教学评价

1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；

2、生理状况预测：练习密度在50%左右；平均心率在115--120次/分左右；最高心率为135次/分左右。

八、场地器材

音响、口哨

二年级体育课《游戏：捕鱼》

教学

内容捕鱼教

学

目

标通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

练习快跑，快闪躲，提高学生动作敏捷性和灵活应变能力。

培养孩子互相协作的精神。程序时间教学内容教师活动学生活动组织图形德育渗透