《3.外“八”字站立与滑行》精品优质课教案设计

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二、教材分析：

本课教材选自《轮滑花式绕桩》，?主教材前剪是学会花式绕桩的基本动作之一，也是各项技巧动作的基础。轮滑前剪动作协调连贯是本节课的关键，为此在教学中采用了自主学习、合作探究等多种有效的教学方法和手段，激发学生的求异思维和创新精神，发展学生的灵敏、协调等素质。在练习安排上，由易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展。

三、学情分析：

二年级学生侧重于感性认识，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用直观示范法，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标：

1、运动参与目标：使学生了解轮滑运动，感受轮滑运动的乐趣。

2、运动技能目标：使90%左右的学生初步学会前剪的基本方法，提高前剪动作的连贯性。

3、身体健康目标：运用各种游戏活动发展学生身体素质。

?4、心理健康与社会适应目标：培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。

轮滑前剪（水平三）单元计划表

单元

教学

目标1、通过练习，激发学生对轮滑运动的兴趣，培养参与热情。

2、了解轮滑前剪的基本方法，在教师引导下，积极主动练习。

3、学习掌握前剪的基本技能，并能熟练掌握。课次学习内容课时目标重难点一基本技术学习前剪的基本技术，培养合作精神。重点：动作协调连贯

难点：交叉打开的时机二加速方法进一步学习前剪的基本技能，让前剪动作速度快，稳定性强，培养创新意识。重点：腿脚配合加速

难点：动作稳定熟练

三基本技能

测 评巩固提高轮滑的基本技能重点：动作的衔接和美观

难点：身体控制动作能力五、本课创新与特色：

本课教学贯彻“健康第一”的指导思想，以新兴体育项目为载体，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩，强化技能、掌握技巧，渗透德育和新兴体育文化教育。

轮滑花式绕桩—前剪（第一课时）教案

教

材一、轮滑花式绕桩：前剪

二、拓展游戏：合作轮滑 接力重 点动作协调连贯器 材1、轮滑鞋32双；