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《六、营养不良与肥胖》精品教案优质课下载
教学难点：知道健康饮食和积极参加体育锻炼的重要性教学准备白板课件，作业纸40张多媒体教学环境交互多媒体教学环境
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析
导入新课
以学生观察图片回答问题导入本课主要内容板书课题。 1、教师出示图片。同学们，请看这位小朋友，看到她你有什么感受？（营养不良）
2、大屏幕出示图片，看到这位小朋友你又什么感受？（肥胖）
3、同学们，今天就让我们一起来学习当今影响青少年健康生活的两大热点问题---营养不良和肥胖的相关内容!
(板书：营养不良与肥胖）
通过观察营养不良和肥胖小朋友的图片给学生直观感受，引出本课主题，激发学生学习兴趣。
白板出示图片并提出问题引导学生观察回答，引出本课所学内容。学习新知
认识了解什么是营养不良、肥胖。
再一次观察图片，提问学生他们的外型有什么特点和差异。
教师在学生汇报的基础上讲解什么是营养不良和肥胖
引导学生再一次观察图片中两位小朋友的外形特点和差异使学生从感官上进一步认识了解什么是营养不良、肥胖出示图片提出问题引导学生观察回答，了解营养不良和肥胖相关知识。
寻找病因
观察图片听故事帮凡凡和明明找出营养不良和肥胖的原因
老师出示图片讲凡凡患营养不良症的故事
老师出示图片讲明明患肥胖症的故事
3、引导学生分组讨论凡凡瘦弱和明明肥胖的原因，选出代表发表看法，师总结并板书。
出示图片，创设故事情境，引导学生思考和讨论，师生共同总结出造成营养不良和肥胖的原因。白板出示造成凡凡和明明营养不良和肥胖原因的生活图片，通过创设生活情境，激发学生学习兴趣，引导学生交流讨论找出营养不良和肥胖的原因。
知道危害了解营养不良和肥胖的危害。教师出示营养不良和肥胖的危害的文本资料。
分明找一名女生和男生带领同学们共同学习。
教师讲解。通过阅读文本资料，了解营养不良、肥胖的成因及危害。白板出示营养不良和肥胖危害的文本资料，通过学习，培养学生阅读、理解能力。
积极预防
学习中国少年儿童平衡膳食营养算盘。
2、一周备忘录。