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三至四年级《2.急行跳远》公开课教案优质课下载
三、?学情分析?
本节课学习的主体是三年级学生，他们正处于生长发育的关键时期，个性活泼，思维敏捷，模仿能力和接收能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体中与同伴团结合作完成活动的任务，但由于心理因素的原因该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此教学过程中需要通过教师的引导进行学习。?
四、?教学目标：?
1、通过学习，85%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作 。
2、掌握锻炼方法，发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
3、学生通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。
五、教学重点：单脚起跳，双脚同时落地?教学 难点：踏跳积极有力，动作协调
?六、?教学流程：?
1、?激发学生学习兴趣阶段：该阶段利用教师示范和语言引导让学生思考对比蹲踞式跳远和立定跳远的区别来激发学生学习，为后面单脚起跳做好铺垫作用。?
2、?技能掌握阶段：结合分解动作讲解动作方法，然后集体进行分解动作练习，分解动作练习难度采用递增式的方法，先做原地跑步1-2-3做摆臂，再加上起跳脚用力踏，再加上摆动腿的提膝，从单个动作逐步过渡到复合动作，接着分组练习三步助跑起跳摸高（标志物）。
3、?技能提升阶段：在最后的腾空阶段加上了并腿落动作练习，最后，结合游戏的方式，使学生在游戏的过程中将今天所学的动作得到很大的提升。?
4、?放松身心阶段：该阶段在音乐的伴奏下与教师共同方式身心。
教材1、蹲踞式跳远
2、游戏：接力跑器材海绵垫16块
录音机一台教学
目标1、通过学习，85%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作 。
2、掌握锻炼方法，发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
3、学生通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。重点：单脚起跳，双脚同时落地?教学 难点：踏跳积极有力，动作协调顺
序教学内容教师指导学生活动组织队形意图、目标时
间次
数
聚
心
热
身