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人教2011课标版《5.跪跳起》集体备课教案优质课下载
三、学生情况分析：
四年级学生正处于发展身体素质的敏感区，活泼好动，善于模仿，竞争意识比较强。体育教学中应采用生动活泼的教学方法，增加一些挑战性教法。我校四年级学生，整体上纪律性较强，身高体重比较匀称，但是他们的肌肉力量和身体协调性仍然需要提高。本班学生有学习习惯一般，课堂上采用了集体练习和分组练习的形式开展教学。使学生体验成功的感受，增强练习自信心。
四、教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生初步认识跪跳起的动作要领以及练习方法。
2、技能目标：使85%的学生学会“压垫、摆臂、提膝”的跪跳起动作。
3、情感目标：培养学生积极思考的学习态度，鼓励学生进行合作的学习。
五、教学重难点：
难点：摆臂制动的同时迅速提膝
重点：压垫、摆臂、提膝
《跪跳起》教案
教学内容《跪跳起 》 教学
目标1、认知目标：通过教学使学生初步认识跪跳起的动作要领以及游戏方法。
2、技能目标：使85%的学生学会“压垫、摆臂、提膝”的跪跳起动作。
3、情感目标：培养学生积极思考的学习态度，团结拼搏的精神。重难点重点：压垫、摆臂、提膝
难点：摆臂制动的同时迅速提膝课结
构内 容教学的组织与策略要求组织队形预计
运动负荷时间次数开始
部分一、课的常规
1．体委整队
2．师生问好
3．检查服装、安排见习生
4．队列队形练习1．体育委员整队集合
2．教师语言激趣，提出本课的任务和要求
3．通过队形练习，展示精神风貌。1．师生精神饱满，声音洪亮，注意力集中。
2．师生融入情境。