《5.跪跳起》集体备课教案设计

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三、学情分析

我校三年级学生，有一定的运动基础，他们发现问题、分析问题和解决问题的能力与水平一时相比也有质的提高。技能的学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，自我评价意识开始形成，表现欲望强烈，但在学习方法的理解、合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌握必要的学习方法，由“学会”转变为“会学”，同时，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。

四、教学目标

1、通过学习，初步学习跪跳起技术，重点学习跪跳动作，体会小腿、脚面充分压垫，摆臂制动。

2、发展协调、灵敏、柔韧等素质；

3、养成果断勇敢的意志品质及团结协作的集体主义精神。

五、教学重难点

重点：小腿、脚面充分压垫、摆臂制动

难点：压垫与摆臂协调配合

六、教学流程：

七、场地器材及负荷预计

每人一块体操垫。

全课密度：50%，最高心率：160次/分，平均心率：120次/分

小学体育（体育与健康）水平二跪跳起课时计划

课题1、跪跳起4-1

2、游戏：障碍跑接力教 学

重难点重点：小腿、脚面充分压垫、摆臂制动

难点：压垫与摆臂协调配合教学目标1、通过学习，初步学习跪跳起技术，重点学习跪跳动作，体会小腿、脚面充分压垫，摆臂制动。

2、发展协调、灵敏、柔韧等素质；

3、养成果断勇敢的意志品质及团结协作的集体主义精神。顺序时间教学内容教师行为学生活动组织与要求运动分量次数时间强度开始与准备部分

8一、课堂常规：

二、踏板操热身

三、辅助游戏：

跪立行走

四、课课练：