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三至四年级《5.跪跳起》精品教案优质课下载
三、学情分析
?四年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。虽然对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但这个年龄段学生对一些简单的技巧已初步掌握，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。而且本此课是第二次课，在有一定的基础上重视学生的主体地位，让他们不同程度的进行尝试。结合运动保健，注重素质与能力的培养，保健与育人相结合。激发学生的学习兴趣，使学生通过自主学习方式，获得体育的基本技能。?
四、教学目标
（一）知识与技能目标： 通过本课学习使学生更进一步了解跪跳起的动作要领，使80%的学生能在保护与帮助的情况下完成跪跳起的动作，激发学生对体操动作的参与意识和兴趣。
（二）体能目标： 通过本课的学练及游戏，提高学生的柔韧性、速度、力量和身体的协调性等素质。
（三）情感目标：通过教学培养学生相互帮助和自我挑战的意识，在游戏中，培养学生团结协作，善于观察和动脑的优良品质。
?五、教学程序
? （一）准备部分7’
?课堂常规
?1、集合、整队
?2、师生问好
?3、宣布本节课内容，提出要求
?4、热身操
（二）基本部分?28’
?跪跳起教学
?通过辅助练习让学生体会向上摆臂制动和脚背、小腿压垫的动作-----教师点评，讲解正确技术动作-----利用器材的变化练习（垫子折叠一面，从高处向低处的练习）
-----教师示范，点评动作并选优生做示范，练习有高处向低处跳起
-----练习难度增加
-----垫子平铺两人一组帮助练习，教师巡回指导
-----选优示范，保护与帮助动作的教学
-----学生分组模仿练习，教师巡回指导
-------集体展示
----游戏：快乐一条龙
（三）结束部分??5’
?1.?音乐放松