三至四年级《6.肩肘倒立》优质课教案设计

三至四年级《6.肩肘倒立》教案优质课下载

本课技巧动作：《肩肘倒立》，通过技巧动作练习，不断克服自身心理障碍，培养学生勇敢、顽强的精神和克服困难的意志品质。如在倒立的同时，必然要克服眩晕、疼痛感等不适和害怕心理。只有长期坚持练习，才能掌握技巧动作技能，才能达到动作技能的巩固和自动化阶段。本单元技巧成套动作安排了3次课，本课是单元教学计划中的第1次课。

（二）学生情况分析：

1、学生处于青春期发育的阶段，思维比较活跃，善于挑战自我和超越自我，对新鲜事物有着很强的学习欲望，并且随着身体生理的逐渐成熟，肌肉力量快速发展，协调性和灵敏性较好。体操教学对于初中女学具有一定的挑战性，对于教师合理地组织安排教学也具有一定的难度，本课遵循由易到难、由简到繁、由分解到整体的教学原则，注重创设学习情景，启发学生探究性思维，自主或合作性学习，合理对学生进行引导和加以鼓励，让学生树立自信，勇敢挑战自我。克服恐惧和畏难情绪，逐步体验学习成功的喜悦。

2、现在的学生都是独生子女，缺少与人合作、互助、责任意识、团队精神，针对这个问题，本课要求学生合作学习，互相保护与帮助，互相观察与评价。

教学目标：

1、认知目标：通过对肩肘倒立的学习，建立体操技巧肩肘倒立动作的概念。

2、技能目标：通过对肩肘倒立的练习，在保护与帮助完成肩肘倒立动作。提高灵活、协调性和平衡定向能力。

3、情感目标：培养学生的自信心和团队协作的优秀品质。

教学重点和难点：夹肘举腿

教学过程：

开始准备部分：

合理的场地安排，减少调队，使教学过程连贯、流畅。我在准备活动中安排了各种关节部位操，尤其是对颈、腰、腕、膝踝关节必须充分活动以免造成扭伤，为主教材—技巧练习打下基础做准备。

基本部分：

初步学习肩肘倒立，我采取的教学步骤是：

1、由易到难，然后分几个步骤练习后倒翻臀，突破难点。

2、教师示范，讲解动作要领，以标准规范、优美、漂亮的示范动作，和简明扼要，给学生建立正确的动作概念，加深理解、便于模仿，激发学生学习兴趣。

3、介绍得保护与帮助方法，完成肩肘倒立动作。

4、在保护与帮助下尝试完成肩肘倒立动作。强调动作准确，连贯，协调，对发展学生身体素质，提高平衡能力作用很大，教师强调学生相互观察，评价，保护与帮助。并进行语言提示，纠正错误动作。

6、分组展示与评价。培养采用一人做一人保护帮助，其他同学进行观察评价，学生建立自信心，懂得及时纠正错误动作，并能互相观察，评价，发现问题，学会指导。

7、学生集体继续练习，针对自己薄弱和不足的地方进行改进和巩固，让学生充满自信，独立完成。

游戏——抢垫子：

作为辅助教材，通过游戏让学生在愉悦的氛围中进行跑动，身心得到全面锻炼，又提高了灵敏、反应、协调等素质，在欢乐的气氛中结束课程。

教学设计创新之处：

1、在教学练习中，先给学生建立动作概念，强调动作的要点，此项方法新颖创新，使学生提高了学习动作的兴趣，不仅降低了练习的难度，又提高了教学的效果。

2、 教学练习中，强调小组的合作，有效的运用两人保护与帮助的方法，加强技术动作的学习，使学生能够安全进行练习，防止伤害事故发生。