三至四年级《6.肩肘倒立》集体备课教案设计

三至四年级《6.肩肘倒立》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

水平二四年级的学生，他们活泼活动，喜欢竞争，有一定的集体荣誉感，。他们在三年级和一二年级中都有接触过体操技巧练习，具有了一些基本的体操技巧能力，学生的协调性灵敏性处于敏感期，但是力量不够，支撑不住身体或者是柔韧性差，动作不到位，针对这一情况采用两人合作的方式，来帮助他们逐步掌握正确的倒立方法。

四、教学目标

1、知识与技能目标：学生能说出倒、伸、撑三个口诀，80%以上的学生能独立或在同伴帮助下完成夹肘倒立，20%左右的学生能完成后倒脚触地练习，体验翻臀立腰动作。

2、体能目标：通过教学与练习，发展学生上肢力量以及腰腹力量。

3、情感目标：在练习过程中，学生能注意安全，与同伴合作练习，听从老师的指挥，在游戏中能积极参与，与队友齐心协力，争取比赛胜利。

依据分析：根据肩肘倒立的动作特点和学生特点，以及本次课在单元课次中的位置。

五、教学重难点

重点：夹肘撑背

依据：夹肘撑是肩肘倒立技术环节的重要连接部分

难点：撑的及时稳定

依据：由于学生个体上的差异，特别是力量、柔韧等方面的差异，导致学生撑不住或者是撑的时机掌握不准。

六、教学流程

（一）开始热身部分（4-6分钟）

1、常规（1分钟）：集合整队检查人数，师生问好，宣布内容与要求，检查服装并安排见习生

意图：提高学生注意力和安全意识，为后学习续做好铺垫。

热身活动（3-5分钟）：比比谁最快和韵律拍手操

意图：集中学生注意力、活动身体各个关节，特别是颈、肩部关节，预防在后面的练习中受伤，也为肩肘倒立学习做准备。

（二）学习提高部分（28-30分钟）：

讲解示范完整动作（2分钟左右）

提出问题（倒立时用身体的哪个部位支撑？）——观看视频后回答（头肩肘支撑）——教师总结归纳提出本课的重点。

意图：引出本课重点，学生初步了解肩肘倒立的动作过程。

第一招：倒（2分钟左右）

提出问题（怎么倒？）——学生观察视频后回答（臂压垫，向上翻臀立腰）——教师总结归纳要点——学生体验练习——教师及时评价反馈。

意图：学生明确后倒要向上翻臀立腰，为第二招学习做准备。