三至四年级《6.肩肘倒立》优质课教案设计

三至四年级《6.肩肘倒立》教案优质课下载

三、学情分析

四年级学生已经有了一定运动基础知识、技能，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用示范法的同时还采用了探究学习法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣。本节课让学生在同伴相互保护与帮助下安全地完成手撑腰背、挺髋、绷脚尖的动作。

四、教学目标?

1、认知目标：使学生能了解并知道肩肘倒立的动作要点，形成肩肘倒立动作概念和技术表象。

2、技能目标：通过练习，使80%的学生初步掌握肩肘倒立动作，20%的学生能在同伴帮助下完成动作，发展学生的协调、灵敏和身体控制能力。

3、情感目标：培养学生不怕困难，互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。

五、教学重难点

1．教学重点：头、肩、肘支撑稳。

2．教学难点：翻臀、立腰背的动作连贯、协调。

六、设计思路

本教材我设计为四课时为一个教学单元，本次课为单元第一课时，初步学习完整的肩肘倒立动作，在技巧教学中由于存在着一定的安全因素，因此在教学中课堂纪律就显得十分重要，在注重课堂纪律的同时也应注重课堂气氛的活跃，因此我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。

在课堂教学中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。考虑学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的学生需要同伴的帮助和保护。在教学过程中，教师通过互帮互学的形式进行合作学习，加强同伴间的友好交往与合作。

七、教学方法：

教?学?法：讲解示范法、探究法、练习法、评价法等。

八、场地器材

平整场地一块 海绵垫38块?? 小足球18个?

小皮球四个 录音机一台

九、教学流程

（一）准备部分

1、课堂常规

体委整队、师生问好

教师宣布课的内容及要求

2、绕场地慢跑

游戏：听数成团

3、热身操