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人教2011课标版《4.发展悬垂能力的练习与游戏》教案优质课下载
单杠教学不仅能够较好的增强学生力量，发展平衡、协调等能力，而且又能培养学生良好的合作能力、认真负责的态度及吃苦耐劳的精神。为了消除恐惧感，自选高度或降低难度，使其更贴近学生。在练习时采用7人为一个合作练习小组，一人做动作，一人进行帮助与保护，其他同学做提示指导并进行评价，并在练习者脚下铺设小垫子保护，以提高安全系数。
（二）学情分析
本班学生喜欢体育运动，具有一定的自主学习能力和较强的集体荣誉感。但相当一部分学生上肢力量薄弱，腰、腹力量差且大多都是独生子女，在合作意识、意志品质、责任心等方面有待加强，本课试图利用七人一组通力合作才能完成的单杠练习，有效发展学生力量、平衡、协调等，并通过教学活动树立自信心与责任心，从而使学生的意志品质得到一定的磨练。
教学目标：
1.学习屈腿悬垂的动作方法,使90%以以上的学生能够完成较规范的屈腿悬垂动作,发展单杠悬垂运动技能,培养相互保护的安全意识；
2.采用小组合作学习的方式，通过体验、分享与交流,逐步提高悬垂动作质量。
3.培养学生生勇于克服困难、勇敢顽强的精神及责任感与相互配合的意识。
四、教学重点：握杠正确，身体稳定
教学难点：大腿抬至水平
五、单元安排
本教学内容共分为四课次。第一次课：蹲悬垂；第二次课：屈腿悬垂；第三次课：摆动屈腿悬垂；第四课次：综合悬垂。本课为第2次课。
六、器材准备：体操垫、标志物、图解板、呼啦圈、音响、体操棒、跳绳。
《低单杠—屈腿悬垂》表格式教案
教学
内容1.主教材：低单杠—屈腿悬垂 2.辅助教材：毛毛虫钻山洞
班级： 三年级 人数： 24 教学目标1.初步学习屈腿悬垂的动作方法,使90%以以上的学生能够完成较规范的屈腿悬垂动作,发展单杠悬垂运动技能,培养相互保护的安全意识；
2.采用小组合作学习的方式，通过体验、分享与交流,逐步提高悬垂动作质量。
3.培养学生勇于克服困难、勇敢顽强精神、责任感、相互配合的意识。结构教学内容时间教学过程与方法
教学组织与场地
开
始
部
分一、课堂常规：
1.体育委员集合整队向教师报告出勤情况；
2.师生问好；