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《4.发展悬垂能力的练习与游戏》最新教案优质课下载
三、学情分析
本单元教学对象为水平二四年级的学生，该年龄段的学生是第一次接触低单杆教学，但部分学生已有玩单杆的经历和体验，这为本节课奠定了良好的基础。同时又因为学生对新事物浓厚的兴趣和强烈的求知欲，为本课目标的达成又奠定了心理基础。并且水平二年龄段的学生已经能够很好地进行合作学习，因此充分利用合作学习的形式，可以让学生在练习活动中自主探究学习，学生的学习能动性也能很好地调动起来。
四、教学思路及主要流程
本课首先通过语言导入及一系列小游戏，来营造气氛和调动学生学习热情。随后在主教材教学中根据直观性教学原则，通过教师和学生的共同示范让学生明确动作要点。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法，然后分步骤进行练习。在各环节的教学过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、素质练习和放松部分，均辅以教具和游戏相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法、合作探究法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过多元评价的方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。
五、场地布置
根据学生人数及场地要求分成人数相等的二十组，二人一垫一简易单杆成体操队形排列。
六、教（学）具及体育器材准备
体操垫21张；简易单杠21副，，卡片21张，扩音播放器一只。
七、安全提示
在练习前请活动好手臂、肩部，以免受伤；特别是两人一杠时要有效管理好单杠，避免成为安全隐患。
八、本课亮点及特色
本课利用简易单杠，创新教学过程，活用游戏，评价与激励相结合，突出重点，合作为主，活跃课堂，有效达成教学目标。