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40分钟
教学目标：
认知内容：
1.复习本单元有关生日主题的词汇和短语。
2.在老师的指导下了解写邀请卡的基本结构，培养学生初步的写作能力，学会写邀请卡。
3.培养学生基本的造句能力。
4.学会合作学习，交流信息，完成自己的生日邀请卡。
二、制定依据：
1.内容分析
本课围绕着生日这话题展开，在前三课时学生已经掌握了有关生日party的句型、词汇和熟读课文。本课时的教学内容主要是这主题的延伸，学生学写生日邀请卡，希望孩子们能自己写出自己的邀请卡并在生日时真正能派上用场。
2.学生实际：
5班的孩子共38人，部分孩子的思维和语言发展比较突出，发言很积极。部分孩子是插班生和比较内向的孩子，很少举手发言，英语基础也比较薄弱，在课堂上不敢主动参与，希望同位或小组能帮助他们进行写作。
四年级才开始学习写作，他们都是以仿写为主，有的孩子基础表较好，能写8句话或以上，他们还会根据课文或者通过自己学过的英语知识来进行写作；而大多数孩子都是写5-6句话，他们懂得仿写，或根据mind map来写出基本的内容。
而本课时我希望他们能通过我教授的结构，他们能写出自己的邀请函，包括时间、地点和活动等。
3.困难分析
学生第一次写邀请卡，引导的过程中教师要注意开头和结尾的表达，另外文中的框架内容也要体现出去孩子们的想法。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1:
Warming up:
1. Free talk:
T: When we talk about birthday, what do you think?
2. Let's chant
1. Say something about birthday.
2. chant together
激发孩子的旧知，通过诗歌来复习
Step 2: