三至四年级《1.脚内侧踢球》公开课教案下载

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三、学情分析：

水平二（三年级）学生具有较强的表现欲，且活泼好动，少数因体质单簿或肥胖，基本活动能力较差，但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念。本课旨在通过教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步，实现“团结合作，人人进步”课堂理念。

四、教学目标：

⒈知道脚内侧踢球的动作方法，了解其在足球运动中的作用。

⒉踢球时能做到支撑腿站位合理，踢球时脚型正确，出球平稳准确。锻炼灵敏、协调、柔韧等素质。

⒊在练习中能相互帮助与鼓励，能主动捡拾同伴踢的失误球。

五、教学过程：

⒈热身运动：“翻盘子”游戏激发学生的兴趣，激发学生的求知欲，为主教材的学习打下良好的热身准备。

⒉合作学习：以“足球游戏”为主线，通过教师启发教学，让生理解动作要领，通过学生自主学习、分组学练，基本掌握动作方法。尝试从“丁字步”法→踢定位球→两人一组练习→传球过窄门→打保龄球，由易到难，循序渐进。发展了学生灵敏、速度、力量等身体素质，又培养了学生的合作能力和团队精神，让学生在欢快的氛围中感受足球的魅力。

⒊恢复身心：在教师有节奏语言引导下放松身心，通过大脑回放学练过程、游戏情景，为自己的课堂表现亮分，感受成功的喜悦。

六、教学策略：

⒈结合小足球，创设多种游戏，让课堂充满活力，使学练更有趣、更实效。

⒉全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，学生在教师指导中体验踢球的成功与快乐，在练习中掌握技术，体验成功。

⒊教学中有效运用师生互动性语言，紧紧吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

体育与健康实践课教案

教学内容小足球： 脚内侧踢固定球 ⑵游戏：“打保龄球”、踢球比多

学 习

目 标

⑴知道脚内侧踢球的动作方法，了解其在足球运动中的作用。

⑵踢球时能做到支撑腿站位合理，踢球时脚型正确，出球平稳准确。锻炼灵敏、协调、柔韧等素质。

⑶在活动中培养孩子互相帮助的精神，体现团结友爱的社会主义价值观。教学重点支撑脚选位和击球时准确的脚型教学难点出球平稳准确安全措施做好热身，选择场地平整、宽阔的草坪。教学思路以游戏方式引领学生探究学习。教学流程内 容教师活动学生活动组织形式运动负荷时间次数强度

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