《3.板鞋竞速》公开课教案下载

《3.板鞋竞速》公开课教案优质课下载

三、学生分析

四年级小学生身体素质各方面都有了很大，有一定的团结协作能力，但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏、竞赛和提问的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

四、教学重、难点

重点：三人板鞋的基本步法，培养团结协作能力

难点：穿板鞋不稳，步伐不整齐，造成队员脱板或摔倒。

五、教学过程设计

一、准备部分：

1导入新课，因为小学生喜欢听故事，在介绍三人板鞋竞速的起源和发展时，我用讲故事的形式进行，充分调动学生的积极性。相传板鞋的由来是明朝时期广西的瓦氏夫人率兵赴沿海抗倭，为了让士兵步调一致，令三名士兵同穿一副长板鞋齐步跑。长期如此训练，士兵的素质大大提高了，斗志高涨，所向披靡，挫败了倭寇，为壮乡人民立了大功。后来相袭成俗，流传至今。

2、热身准备，我安排有螺旋跑，并提出要求，在老师的带领下跑步，距离适当，不要踩前面同学的脚跟，为后面的所有的练习做了铺垫。

二、基本部分：

1、辅助性练习，先是单人按“左右”口令进行做提膝运动练习，后是每排同学肩搭肩膀进行提膝运动，为三人板鞋竞速步伐统一做了准备。

2、小游戏，二我给这游戏起个有趣的名称为：开着火车去北京，游戏是安排三人持杆快走这个练习，动作要求和三人板鞋竞速很相似，这练习是为了过渡到三人板鞋的练习提供了服务。

3、套穿板鞋练习和原地行走练习。

4、练习三人穿板鞋向前行走。

5、板鞋竞速比赛。

三、结束部分：

因为这一节是比较紧张而较激烈的体育课，我在结束部分安排了深呼吸响动，伸展运动，轻轻锤打大小腿活动进行放松.

小学体育课《三人板鞋合作走》教案

教学内容介绍板鞋竞速的起源、发展、运动特点及锻炼价值。

学习三人板鞋的艺术形式节奏和基本技术。内容简析三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之一，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏一定要协调一致学情

分析四年级小学生身体素质各方面都有了很大，有一定的团结协作能力，但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏、竞赛和提问的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。教学

目标了解板鞋竞速的起源、发展、运动特点及锻炼价值

掌握三人板鞋的艺术形式节奏和基本技术。

发展学生的下肢力量及协调、灵敏等素质。

4、培养学生的团结协作的合作精神。重点