五至六年级《1.烫烧伤》集体备课教案设计

五至六年级《1.烫烧伤》集体备课教案优质课下载

二、教学重难点

重点：学会发生烫伤时的处置方法。

难点：将学会的烧烫伤方法传播给更多的。

三、教学方法

谈话法 讨论法 体验法

四、教学准备

准备相关课件资料和处理烧烫伤的工具

五、教学过程

（一）观看视频，导入新课

出示小强在爷爷奶奶家被烫伤的视频。看了视频后同学们简述小强的遭遇？在日常生活中有谁遭遇过烫伤的经历？

学生交流。

教师小结：大家的处理方式有很多，是否科学正确，请走进我们今天的课堂《轻度烧烫伤的处理》。

（二）分析事故，探究烧烫伤

1、烧烫伤定义

学生默读了解后齐读定义。

2、师出示被烫伤图片，生根据烫伤症状进行判断烧烫伤等级。

共同总结烧烫伤等级特点：1级红、2级泡、3级焦。

师出示皮肤构造图，分析不同伤情及被损伤的层度。

（三）观看视屏，学习烧烫伤处理方法

1、生观看教学视屏，总结出烧烫伤的处理方法和注意事项。

2、师带领生总结烧烫伤处理“5”字诀-冲、脱、泡、盖、送。

（四）烧烫伤处理演练

1、一名学生扮演被烫伤者，一名学生对其进行救治处理，其他生观察处理方式否正确。

六、学有所成，学有所用

师：学有所成，学有所用，希望大家能把今天所学不仅自己掌握，还能传播给更多的人，帮助更多的人，今天在课堂上我们就完成这样的任务，“设计预防处理防烫伤的宣传单”。