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五至六年级《1.烫烧伤》最新教案优质课下载
学情分析：
小学五六年级的学生，知识面相对丰富，爱思考动手能力较强。
四、教学目标：
1、通过教学使学生了解什么是烫烧伤？生活中哪些行为会造成烫烧伤。
2、爱护自己和家人健康如何预防烫烧伤。
3、学会简单处理烫烧伤的方法。
五、教学重难点：学会简单处理烫烧伤。
六、教学过程：
1、谈话导入（5分钟）
同学们你们生活中有没有被烫伤或者烧伤的经历，起来和我们大家说一下？
同学A：说……自己的经历。
同学B：说自己家里亲戚的故事。
刚刚同学们都分别讲述了各自被烫伤和烧伤的经历，可见生活中很容易发生烫伤和烧伤的意外。那么同学们！今天你们就和老师一起来学习烫烧伤以及烫烧伤的预防和处理。
引出今天的课题《烫烧伤》
同学们你们结合自己的生活经历相互讨论下，你觉得什么是烫烧伤？
小组半分钟讨论
同学C：说什么火啊，热水之类的大概差不多
老师：同学说的不错，火和热水伤害人体会造成烫烧伤。现在大家来看看老师总结的烫烧伤定义和你想说的是不是一样。
烫烧伤：机体直接接触高温物体或受到强的热辐射所发生的损伤统叫做烫烧伤。其中，由火焰、高温固体（钢水、钢锭）和强热辐射引起的损伤称之为烧伤。高温液体（热水、热油）或者高温蒸汽所造成的损伤称之为烫伤。根据烫伤的程度可以分成三种。
一级：皮肤会出现红肿。
二级：皮肤会出现水泡。
三级：皮下脂肪和肌肉都出现脱皮或者发白的损伤。
同学们我们现在知道了烫烧伤的定义，我们来想一想生活中哪些行为会造成烫烧伤。
同学D:……
同学A：……