人教2011课标版《1.烫烧伤》集体备课教案设计

人教2011课标版《1.烫烧伤》集体备课教案优质课下载

教学重难点:

掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。

教学过程:

一、情景导入

1、观看《烧烫伤的危害》视频。

2、师引导学生谈体会。老师归纳:烫伤的发生,轻者烫伤部位留下了疤痕,重者危及生命。假如烫伤占全身表面的5%以上,就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张,血浆从伤处血管中渗透出来,血液浓缩而使血液循环受到影响,组织缺氧,后果严重。

3、引出课题。板书课题。

二、了解危险

1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢?

开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、

刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。

2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢?

阅读第24-28页内容,全班交流使用这些物品时需注意的问题。

归纳小结:要能预见到危险,提前做好准备。正确使用煤气灶,燃放烟花后远离,放好热水瓶,热的食物用毛巾裹,放热水时先看热气,用手试探温度。

三、急救措施

1、提出问题:一旦不小心被烧伤、烫伤,该怎么正确处理呢?

2、阅读第27页内容,全班交流。梳理归纳。

3、观看视频《烧烫伤的急救处理》。

四、防烫妙招

1、小组讨论:设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。

2、请写得好的同学上台展示,说明设计意图。

预设指导:立刻浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。

五、模拟演练

以下每个场景请两位学生分别扮演。然后师生评价。(检查学生对错误应急的处置方法)课件依次出示:

场景1:邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的,你正好看见了,该怎么办?