五至六年级《4.识别危险源，远离危险》优质课教案设计

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（二）技能

能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。

（三）态度

提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。

二、教学重点

识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。

三、教学内容

（一）危险源的概念

危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。 小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使学生远离危险源，免受伤害。

（二）危险标志

识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。

四、教学过程：

（一）激趣导入：

1、师：同学们，春节时，你和家人一起燃放过烟花吗？烟花美不美？老师给大家带来了一段烟花视频，特别美，想不想看看？（播放烟花燃放视频）

2、看了这段视频，大家心情怎么样？是啊，美丽的烟花把夜空点缀的五彩斑斓。可是，在燃放烟花时若操作不当，不仅不会给我们带来愉悦，还会危及我们及家人生命财产的安全。（课件播放烟花燃放事故新闻报导）。

3、看了这段视频，大家心情怎样？是啊，烟花虽美，却暗藏危险。因此，我们燃放烟花和爆竹时，一定要有家长的指导并采用正确的方法燃放。

4、其实，生活中，像烟花这样的危险源还有很多，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。

今天这节课，我们就来学习识别危险标志，主动远离危险源，使我们免受伤害。

（二）、教学活动

●板块一 识危险

1那么什么是危险源呢？

2、而识别危险源的首要任务就是认识危险标志。

3、识别危险标志。

4、网上查询危险标志开始。

5、你们记住的危险标志越多，危险就会离你们越远。