人教2011课标版《3.50米快速跑考核》优质课教案下载

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三、学情分析

四年级学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。但注意力不太稳定，自我约束能力较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异，想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，通过角色、情节的转变，有意识地调节学生情绪。

四、教学流程：

1．激趣阶段通过队列练习、韵律绳操来调动学生的情绪，集中学生注意力，激发学习热情，达到活动身体的目的。

2．乐学阶段：以“尾巴”为练习手段来激励学生学习快速跑，调动学生的学习热情和练习效果。通过“小尾巴会告诉我们”和老师的设疑，让学生带着问题在练习中去寻找正确的快速跑动作。

3．扬趣阶段：通过游戏“齐心协力”的活动，培养学生体育竞争意识和团结合作的精神。

4．身心愉悦阶段：模仿拉伸舞蹈“茉莉花”来放松身体，通过收还器材来提高学生的环保意识。

五、课的特点：

1．本课以学习在实际活动中的移动动作为主线，通过激趣阶段、乐学阶段、扬趣阶段、身心愉悦阶段，使学生在情节中、问题中不断激发学习兴趣，在玩中不知不觉初步掌握了身体放松体前倾、蹬摆协调又有力、由慢到快提步频、全力快速向前跑的动作，达到发展奔跑能力的目标。

2．以“学习星比多”为辅线，通过教学环节中的学习星的评比，让学生发现问题、解决问题、促进学生自主学习，监督学生完成教学任务。

3．以“会飞的尾巴”贯穿全课，通过玩尾巴、小尾巴告诉我们练习的方法、带尾巴飞、齐心协力搬运“物资”，使课堂的气氛更加活跃，能辅助学生很好的完成教学要求，也达到一物多用，环保教育的目的。

六、“小尾巴”制作说明：

准备器材：废旧小号塑料袋，细长绳，废报纸，封口胶。

方法：在塑料袋的角系上长60厘米细绳，把废纸捏成纸球，再把细绳的另一端都绑在纸球上，用封口胶贴紧，尾巴就完成。

50米快速跑课时教学计划

教学

内容1．50米：快速跑

2．游戏：齐心协力教 学

目 标在各种跑的活动中，学生能初步掌握快速摆臂，前脚掌用力蹬地，加快步频的快速跑方法，发展奔跑能力，培养学生合作和体育竞争的意识。阶段教学内容教与学的指导及过程课堂评比时间激

趣

阶

段一、常规与热身

1．集合整队

要求：快、静、齐

2．队列：队列变换。