《7.多种形式的接力跑与游戏》优质课教案下载

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三、学情分析：

本课的教学对象是水平三五年级学生，全班共有40个学生（男 女各20人）。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。快速跑比较枯燥，教学教程中，我合理安排学习内容，采用游戏和不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。

四、教学重、难点：

1、重点：动作正确（掌握用前脚掌跑，手臂前后摆，跑得自然、协调。）

2、难点：加速要快（摆腿蹬地有力，摆臂自然有力。）

五、教法、学法：

1、教法：①语言、情景导入法。②讲解法和示范法。③体会练习法。④纠正错误法。⑤表扬、鼓励法。⑥游戏法与比赛法。

2、学法：①体会 ②创新 ③自主学习，合作学习法 ④展示法 六、教学目标：

1、掌握传接火炬的动作方法，培养跑的正确姿势；在游戏教学中，进一步学习快速跑的技术动作。

2、增强学生腿部力量，提高奔跑与躲闪的能力。

3、培养学生刻苦顽强的精神和集体荣誉感及机智、灵活的作风，学会相互配合。

七、教学过程：

一、开始准备部分（10分钟）

整队、报数，师生问好，检查人数。

宣布课的内容，安排见习生。

操场两周（教师领做“S”型跑）。

4、徒手操

组织：四列横队——一路纵队——四列横队成体操队形。

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