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五至六年级《7.多种形式的接力跑与游戏》最新教案优质课下载
3. 设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情
学情分析：五年级的小学生正处在身体成长的关键期，活泼好动，好奇心强，个性突出，体育热情高，爱表现自己，对新鲜事物接受速度快，模仿能力强、易于模仿的体育课兴趣较高，但是他们的自控能力不够，团队和同学的合作意识还不够。因此，在本次课的教学中采取趣味性、目标性强等多样的教学形式来吸引学生。让学生在课堂上体会到学习的乐趣，从而激发学生的兴趣，共同完成本课的学习任务。
教学重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。
教学难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接的方法。
教学过程：（第一学时）
一、准备部分：
课堂常规
体委整队，报告人数
师生问好
教师检查服装，宣布本节课内容
组织：
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
2、热身操
a、伴乐，教师用口令、语言、示范指挥学生完成练习
b、跟随教师练习，要求自信、有活力
3.游戏：“木偶人”游戏
基本方法：两人“错右肩”而站，边喊口令（“我们都是木头人，不许说话不能动。”）边摆臂，静止时做出相应动作并在教师提示下顺时针交换位置。
玩法1：静止时与同伴用右手击掌。
玩法2：静止时与同伴两手交叉，四指并拢，虎口张大并朝前。
玩法3：教师喊1做玩法1的动作，喊2则做玩法2的动作。（反应）
二、基本部分