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《7.多种形式的接力跑与游戏》优质课教案下载
六年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时尽量以多变的内容使他们时时有新鲜感。通过老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
三、教材分析：
六年级“各种不同姿势的起跑”教材是在水平一自然走与跑的基础上进行安排的，通过多种方式的走与跑游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养走与跑的正确姿势，发展和提高走与跑的能力。在教材设计中将走与跑的教学与游戏融于一体，用动态的方式淡化走与跑教材分类的局限性和竞技运动的技术性、规范性，体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。
教学过程?:
一、第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛?围，拉开本课的序幕。?
1.队列队形?
一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能?活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指?挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。?
师：稍息!?
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。?
师：立正!?
生：站直不动是关键。?
师：向右看——齐!?
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。?
师：向前——看!?
生：老师让我向前看，我学老师向前看。?
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，?站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。?
2.绕田径场跑300米.
3.做徒手操.
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)振臂运动
(4)体转运动
(5)腹背运动
(6)压腿运动
(7)手腕脚踝运动