《7.多种形式的接力跑与游戏》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

处在该年龄阶段学生，生理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，迎面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，同时还能锻炼孩子们之间的配合协作能力，提升其团队精神和集体意识。充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。

四、教学目标：

1、运动参与目标：在学习中，学生能自主参与其中，且学习积极性高；

2、运动技能目标：90%的同学能知道立棒式传、接棒方法，通过迎面接力，可以正确掌握立棒式传、接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。

3、身体健康目标：学习中培养学生的下肢力量和快速奔跑能力，同时提升四肢协调性和灵敏性的锻炼。

4、心理健康与社会适应目标：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。

五、教学重、难点：

1、教学重点：立棒式传接棒的方法；

2、教学难点：接力棒交接时机。

六、教学过程

开始部分（图形跑和热身棍操引入本节课程接力跑）—基本过程（讲解不同的接力棒方式，看图进行立棒式传、接棒练习，讲解示范，进行原地、走、慢跑、短距离迎面接力，游戏：障碍跑接力，巩固本节课堂学习内容）。—结束部分（放松练习，课堂小结）。

教学内容1、立棒式传、接棒； 2、游戏：障碍跑接力教

学

目

标运动参与目标：在学习中，学生能自主参与其中，且学习积极性高；

运动技能目标：90%的同学能知道立棒式传接棒方法，通过迎面接力，可以正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。

身体健康目标：学习中培养学生的下肢力量和快速奔跑能力，同时提升四肢协调性和灵敏性的锻炼。

心理健康与社会适应目标：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。重、难点重点：立棒式传、接棒的方法； 难点：接力棒交接时机。顺序课的内容教师教与导学生学与练教学组织和要求次数时间强度准

备

部

分

一、课堂常规

1、集合整队，报告人数；

2、检查服装，师生问好；