人教2011课标版《7.多种形式的接力跑与游戏》优质课教案设计

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三、学情分析

根据学生生理和心理特征，采取形式多样的“合作跑”，可以有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性与积极性。学生正处于生长发育时期，有与他人交往的意识和愿望，具有较强的求知欲，对于自主、探究、合作学习有一定的兴趣。因此让他们体验交往的乐趣，探究的乐趣、体验参与学习的乐趣。

四、教学目标

认知目标：通过练习提高学生合作跑能力，培养学生运动兴趣，体验合作学习的乐趣

2、技能目标：发展学校速度素质、灵敏性和协调配合素质，提高学生动手能力。

3、情感目标：增强学生积极思考、敢于尝试、互帮互学、团结协作的优良品质。

合作跑教案

教学目标1、认知目标：通过练习提高学生合作跑能力，培养学生运动兴趣，体验合作学习的乐趣

2、技能目标：发展学校速度素质、灵敏性和协调配合素质，提高学生动手能力。

3、情感目标：增强学生积极思考、敢于尝试、互帮互学、团结协作的优良品质。教学重点与他人协作、配合练习。教学难点快速、有效地完成练习。课序教学内容教师活动学生活动教学组织与要求准备部分7’

1.课堂常规

1）体委整队

2）师生问好

3）宣布本课教学内容

1、整理队形，语言鼓励学生

2、宣布本课的教学内容

3、提出对学生的希望和要求1、认真聆听教师的讲解

2、理解教师提出的要求和希望

3、努力完成队列队形的练习，注意力集中

1、学生精神饱满，集合动作快、静、齐。

2.动作规范，口号声音宏亮1、热身 螺旋跑

2、徒手操

1）头部运动

2）全身运动

3）弓步压腿