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《4.蹲踞式跳远技术的学练与发展体能》最新教案优质课下载
学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生，五年级的学生兴趣比较广泛，模仿能力强，自信心足，但仍稚气，娇气十足。
教学目标
1、认知目标：培养学生学习跳跃的兴趣，通过本节课的学习，学生知道急性跳远的整体动作。
2、技能目标：90%学生初步了解蹲踞式跳远的助跑、起跳、腾空和落地的四部分技术动作。
3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及反映与合作的精神。
五、重点和难点
重点：跳远是由助跑、起跳、腾空四部分组成。
难点：蹲踞式跳远的技术动作的建立。
教学准备
1、搜集跳远的资料、图片和视频并制作PPT帮助教学和学生的理解。
2、了解比赛规则，教学生怎么观看跳远比赛。
七、教学过程：
导入部分
带领学生复习已经学习过的“区分田赛与径赛”
提问：急行跳远属于田赛还是径赛？
学生一起回答：田赛、
提问：从小学一年级至今的体育课我们学习过哪些跳跃项目？
举手回答：跳远
带着问题进入本节课学习，思考的问题是“立定跳远与急行跳远的区别”或“蹲踞式跳远和立定跳远谁挑的远”。
基本部分
本节课通过认识急行跳远、学习蹲踞式跳远、认识优秀运动员和学会看跳远比赛四个方面进行学习。
认识急行跳远
跳远运动简介
跳远是最古老的竞技项目之一，在古希腊奥林匹克的“五项运动”中就有跳远；