人教2011课标版《1.各种形式的掷实心球与发展体能》集体备课教案设计

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二、教材分析：?

《上一步投掷垒球》是人教版九年义务教育《体育与健康》水平三小学六年级的学习内容，投是学生已经基本掌握的一定能力，投掷同时也是小学生非常喜欢的一项体育项目，通过本课的学习，提高学生投掷学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为教学设计目标。

三、学情分析：?

本课的授课对象是小学六年级的学生，从知识和技能的角度看，六年级的学生已经具备了一定的投掷的能力，从学生年龄特点看，六年级的学生活泼好动，模仿能力强，但自控能力差，学生学习的持久性不稳定，教师在学生练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差和接受能力差的学生。全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。?

四、教学重点难点

1、重点是上步及蹬、转体、挥臂的动作协调。

难点是借用上步的力量，动作紧凑协调，出手有一定的角度。?

副教材内容是：障碍接力跑，重点是提高学生投掷的准度和高度。?

五、教学目标：?

1、认知目标：通过本次的学习，使85%学生初步了解上一步投掷垒球的方法。?

2、技能目标：在学练中，培养学习柔韧、灵敏、协调、出手快速、挥臂有力、动作连贯协调等身体素质。

3、情感目标：培养积极锻炼身体的习惯，团结合作、不怕困难、探究的良好学习氛围，提高学生参与体育运动的热情，为终身体育打下基础。?

六、课的构思

本课依据学生身心发展的特点，通过语言描述，音乐渲染创设主题情境《参观集训队》，以游戏和不断变换的情境为手段，将整堂课设计为快乐出发——集训队热身——参加演习——运输弹药，这几个教学环节，激发学生学习兴趣，使他们积极主动参与练习，在教学形式上，通过挂图让学生直观的了解动作，再将动作要领设计成口诀，帮助学生更好的；理解练习，通过由浅入深，循序渐进的练习，激发学生内在潜能，注重因材施教，区别对待，在练习形式上以学生练习为主，把课堂交给学生，充分发挥体育骨干的作用，让学生之间相互交流相互提高，在器材安排上，充分利用场地器材，尽可能做到一物多用，进一步激发学生学习兴趣，让原本“枯燥、单调”的课堂变得生动有趣，发挥体育课独有的魅力，为终身体育打下坚实的基础。

教法与学法

教法：情境教学法、提问设疑法、讲解示范法、语言激励法、多元评价法

学法：自我学练法、合作探究法、游戏法、竞赛法、展示法、互评法

八、教学过程：?

开始部分（2分钟）?

?1、体育委员集合整队，报告人数? ? ? ? ? ? 学生活动：

2、检查服装? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?组织：四列横队

3、宣布本课内容? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4、安排见习生? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?要求：快? 静? 齐

准备部分（8分钟）