《5.运球技术与教学比赛》优质课教案下载

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三、教材分析

根据水平三的目标设置，五年级的教学内容主要为掌握一些球类运动多种动作技能。行进间运球，是篮球运动的一个重要的基本技术。本节课的重点是解决正确的手型和触球部位，使学生在运动中能够控制好篮球，为进一步学习篮球的运动技能打下良好的基础。

重点：手对篮球的控制（速度、方向）。

难点：手、脚及身体的协调配合。

四、教学目标

1、进一步提高学生原地运球水平，90%的学生通过学习掌握行进间运球技术，掌握正确的手触球部位，提高控球能力，10%的学生初步掌握行进间运球技术。

2、提高学生身体协调性，发展灵敏素质和反应能力。

3、培养学生积极进取，与同伴交流的意识，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学流程

课堂常规→热身运动：球操→球性练习→复习原地运球→自主体验→学习行进间运球技术→游戏：“曲线接力运球” →体能练习：“叫号运球”→放松运动→小结

六、组织与教法

本课将主要的设计精力放在了如何增强课堂安全性和趣味性，全面提高学生学习的效率这方面。在教法上，以求突破难点，完成教学重点。把各种与教学内容相关的游戏融入教学中，练习形式多种多样，具有很强的新颖性和娱乐性，因而能激发学生的好奇心和学习兴趣。

1、队形队列：通过分组齐步走到指定地点，通过集中注意力小游戏“叫号拿球”完成取器材的环节。

2、篮球操：将篮球的部分技术动作结合音乐编排组合成一套自编操，达到热身的目的。

3、每节课安排球性练习：意在学生熟悉球性，提高对球的控制能力。

4、学生体验环节：激发学生兴趣、便于教师了解学生情况，讲解示范更具针对性及合理分组。

5、学习行进间运球环节：采用多种练习方式和手段，注重学生的自主学习，以及组内合作、探究的学习方式，并充分发挥组长的骨干作用，组织组内竞赛，提升学生的学习兴趣，使学生在“体验——探索——思考——总结——巩固”的学习模式当中迅速提高学习效率，掌握动作技术。

6、游戏：使学生将所学技术向技能转化，并进行相应的素质练习，发展学生的技能所需的力量，同时达到培养学生集体主义精神的目标，。

7、放松操：让学生在轻松的音乐节奏中身心得到放松。

七、场地器材：

1、篮球场；2、小篮球：41个；3、录音机：1台；4、标志桶：40个；5、呼啦圈：8个。

八、运动负荷预测：

强度指数：1.5±0.1

练习密度：55%以上

平均脉搏：135±5次/分