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《5.运球技术与教学比赛》最新教案优质课下载
2、85﹪以上的学生能够掌握多种原地运球的基本技能，发展学生身体灵敏性和协调性。
3、有兴趣参与学练，与同伴合作完成篮球活动任务。
三、教学内容的选择：
根据教学目标的制定，针对五年级学生的身心特点，选择运球作为主教材，因为运球是小学生最感兴趣的篮球技术之一，以运球来设计教学活动，易于激发学生的练习兴趣。
四、教学过程设计：
1.活跃情绪、启发兴趣阶段：
使学生明确上课内容；通过小游戏，使学生注意力集中；根据小学生想象力丰富、模仿能力强的特点，自由模仿学练篮球技术动作，跟老师做球性练习，热身活动，快乐参与，为主教材的学习做好铺垫。
2.合作探究、掌握技能阶段：
新课程标准是以学生现在和将来的发展为出发点，尊重学生的主体地位，要求教师树立学生是课堂学习主人的观念。因此针对这一特点，首先让学生展示学会的各种运球方法，老师观察存在的问题，形成本课学习的切入口；其次运用各种运球方法学习的方式，激发学生的兴趣，通过教师的提示、点拨、示范，指导学生自学自练、互帮互练、观察讨论等方法，不仅使学生掌握动作，而且注重鼓励学生的自我表现，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力。
3.激活思维、拓展能力阶段：
游戏：“运球接力”，教师讲解游戏的内容要求后，小组长带领本组同学进行练习，遵守规则，公正比赛，教师巡视、指导，并参与学生的活动中。
4.稳定情绪、恢复身心阶段：
通过小游戏，使学生身心放松；精心布置课外作业，可使父母与子女的情感融洽，推动全民健身；小结时通过老师提问，师生之间、同学之间相互交流学习体会，相互评价取得的进步与不足之处，看到自己的长处，有一个清醒而正确的认识。
五、教法安排：
本课采用讲解法、示范法、小组合作学习法、一物多用法、等来完成教学目标规定的任务。
教学内 容一、小篮球：原地运球 二、游戏：运球接力 学习目标1、知道多种运球动作的名称与方法。
2、85﹪以上的学生能够掌握多种原地运球的基本技能，发展学生身体灵敏性和协调性。
3、有兴趣参与学练，与同伴合作完成篮球活动任务。 重、难点重点：手指分开，手掌勺形，指根触球，掌心空出。难点：对球的控制能力课的部分教学内容教师活动学生活动组织要求时间次数强度
一、活跃情绪 启发兴趣阶 段
9′1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.集中注意力游戏：
(1)报号码
(2)原地和跑动中抢举篮球
4.游戏：我是小小篮球运动员