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人教2011课标版《5.运球技术与教学比赛》教案优质课下载
三、学情分析
水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力和解决实际问题的能力，教学中我采用游戏法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动学生学习的积极性，从而更好地完成本节课的教学目标。
四、教学目标
认知目标：让学生积极主动参与学习，初步了解原地运球的动作要领；
技能目标：学会原地运球的动作方法，并掌握多种运球方式，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力；
情感目标：培养团结协作的精神和吃苦耐劳的意志品质，能和同伴和谐相处，建立良好的人际关系。
五、教学重难点
教学重点：正确的动作方法
教学难点：对球的控制能力
六、教学设计
本课的教学内容是篮球原地运球技术,采用游戏法贯穿课的始终。开头以提问的方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。从开始一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。练习难度的层层深入与游戏的巧妙结合，提高学生的控球能力，培养学生“不怕脏、不怕累”的良好意志品质。
《篮球原地运球》教案
学习阶段
水平三
教学内容
篮球：原地运球
游戏：“闯三关”
年级
六年级
教
学
目
标
1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣；