《5.运球技术与教学比赛》优质课教案下载

《5.运球技术与教学比赛》优质课教案下载

本课贯彻“以学生发展为本”和“自我调节”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和自我调节学习的能力。本课的器材，源于少年儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据水平三学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切地感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的情趣所在。

三、教学分析：

1．教学内容分析：本节课选取水平三篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2．教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的

3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

四、单元教学计划：

教学内容选自华东师范大学《体育与健康》水平三中篮球项目，校本应用将之设计为篮球基本学练，共6课次，本课是第3次课

第一课次熟悉球性，学习原地高低运球。

第二课次初步学习行进间运球的动作方法，掌握正确的触球部位。

第三课次进一步学习行进间直线运球，强调动作的要领，发展学生的身体协调性。

第四课次学习行进间运球动作技术，熟练行进间低位运球的动作方法

第五课次通过多种游戏和比赛练习，全面改进技术动作，提高行进间运球的熟练程度

第六课次通过与实践相结合的游戏和比赛方法，使行进间运球达到熟练程度，为以后的篮球学习打下良好的基础。

六、本课教学过程设计：

本节课开始部分通过“听信号跑步”游戏以及跟音乐做篮球操的方法，调动起学生主动参与的意识。再利用教师语言的调动以及变换六角菱形的队形中复习原地运球，练习中发现问题及时指导，并利用口哨变换节奏来指挥学生进行高低运球的交替练习，从而提高学生的反应能力以及对球的控制能力。在行进间篮球运球的学习中，让学生仔细观察老师的示范，给学生充分的思考时间和讨论时间，再让他们畅所欲言，找出行进间运球和原地运球的不同之处。再通过学生先尝试、自学互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过运球接力的游戏比赛让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞得到放松，结束了本节课的学习。

学习

内容1.复习篮球原地高、低运球2.学习篮球行进间直线运球课时第三课时

教学

目标

1、通过对“篮球的行进间直线运球”技术动作的教授、学习、练习和应用，让全体学生体验到学练篮球的乐趣并理解行进间直线运球的动作机理；

2、使85%-90%的学生能够初步学会跑动中直线运球的技术动作；从而实现积极参与运动、发展健康体能和克服困难、勇往直前以及团结协作的育人目标的达成。教学重点向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间教学难点手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致教材教具篮球场一块、篮球41个，呼啦圈4个，录音机一台课堂

要素学练内容教师活动学生活动组织队形（目标体现）

创设

学习

环境