五至六年级《4.发展排球活动能力的练习与游戏》集体备课教案设计

五至六年级《4.发展排球活动能力的练习与游戏》集体备课教案优质课下载

1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。

2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使90%以上的学生做出正确的手型和发力动作，40%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的 学习兴趣 ，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的 团结协作 、密切配合的团体意识。

学习内容

根据学习目标的要求和学生身心发展的需要，选择排球的基本技术----正面双手传球作为教学内容。

四、教材分析

本节课教材内容选自校本教材排球第二章节。排球的基本技术主要包括准备姿势与移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等，本课学习的正面双手传球，是排球技术中最基本同时也是运用最广泛地技术之一。经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身、心的健康发展。培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。

五、课的重点与难点

【重 点】 (1) 传球时保持正确的击球点和传球手型。

【难 点】 (2) 传球时全身协调用力。

六、?学习策略

在学习的过程中，在运用启发教学的同时，加强对学生学法的指导，注重发挥学生的主体作用。在准备活动部分，选择大家喜欢的音乐加动作作为徒手操内容，发挥学生的创造性；在基本部分，教师指导学生根据动作示范进行模仿练习，学生根据自己的水平来学习内容，给学生更大自主发展空间。营造合作学习的氛围，以小组学习为核心提供学习的形式和空间。把全班学生分成若干学习小组，以小组的形式进行学习，组内成员共同讨论，学生在学习过程中自主、相互发现问题，并相互观察、帮助、纠正，使大家在合作学习的氛围中，提高发现问题和解决问题的能力。教学目标以教师提出的教学目标为基础，让学生根据自身情况制定个人的教学目标。一般水平的学生要完成好本课的任务；基础较好的学生要提高动作的规范性；学习有困难的学生教师要重点帮助，使之达到基本要求。总之，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生。注重课程评价的多样性，淡化评价学生技术掌握情况，强调评价学生运动参与程度、对学习的态度，在学习的过程中，采用学生自评，互评，教师评价多种评价方式，促进学生学习，使学生不断进步和发展。

排球正面双手传球教案

学习内容排球：正面双手传球学

习

目

标1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。

2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使90%以上的学生做出正确的手型和发力动作，40%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的 学习兴趣 ，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的 团结协作 、密切配合的团体意识。

重

难

点1、传球时保持正确的击球点和传球手型。

2、传球时全身协调用力。教学程序教 学 内 容教 法 及 要 求时间及

练习次数准

备