五至六年级《4.发展排球活动能力的练习与游戏》公开课教案下载

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三、学情分析：

五年级的学生有较强的模仿能力和创造潜能，大部分学生已获得了一些排球知识，对排球运动有较高的兴趣，有利于学生进行自主性、创造性的学习。同时，判断力差，身体协调能力不够，精力分散也是该学龄段所特有的，因此，在教学中充分运用各种教学形式与信息技术手段，激发学生的求知欲望和练习兴趣，满足学生个体的不同需求。

四、教学目标：

（一）知识目标：初步了解排球正面双手垫球的动作要领，明确排球的准备姿势和正面垫球的垫球部位。

（二）能力目标：通过学习，发展体能，使80%的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作技能，20%的学生在老师和同学的帮助下，能够不断改善动作，提高动作的完成质量，培养学生的合作学习能力。

（三）情感目标：通过练习、比赛，能够体验排球运动的魅力，领会超越自我、超越对手、努力拼搏的女排精神。

五、教学重难点：

重点：熟练掌握正确的垫球姿势，做到：两手交叉折叠，两臂夹紧伸直，双脚开立与肩同宽，膝盖微曲。

难点：使用正确的垫球部位进行垫球。

六、教学过程：

（一）开始部分：

1.军体整队，报告人数，师生问好。

2.宣布本课任务，同时，以课前设置的“女排精神”讨论话题，进行德育渗透开题。

（二）准备部分：

1、热身跑。围绕场地，带领学生以一路纵队的方式，通过慢跑、慢跑中渗透排球步伐练习，提高学生的学习兴致。

2、球操练习。成四列横队，进行排球韵律操活动，熟悉球性，进行热身准备活动。

【设计意图：运用慢跑中渗透排球动作以及球操，增强练习的趣味性，为后面排球学习做铺垫，激发学生练习的积极性。】

（三）基本部分：

1.观看“排球正面双手垫球”视频，进行合作探究。通过观看排球视频，激发学生学习兴趣。同时，引导学生思考两个问题：①排球垫球的准备姿势是什么样子的？②垫球时，用身体的什么部位进行垫球？

（1）学生小组合作探究，积极思考

（2）教师找学生示范，并尝试回答

（3）教师讲解正面双手垫球动作要领，并进行正确示范动作

内容一：学习排球垫球的准备姿势

1.学生进行垫球准备姿势的模仿练习

（1）徒手模仿练习