五至六年级《4.发展轮滑活动能力的游戏》优质课教案下载

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三、学情分析?

五年级学生个人性格特点比较鲜明，学生组织纪律性较强、情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定的发展，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象力丰富，学习兴趣易激发。所以教学中，教师应努力培养学生主动学习的态度，掌握好学习方法，引导学生学习，让学生在实践中积极思考，不断解决遇到的问题。将学生以小组为单位进行合作探究性学习，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能的基础上，又培养了学生团结协作、互帮互助、相互提高的集体主义精神。同时，也要严格要求，加强思德和安全教育。?

四、教学目标

1.认知目标：使学生了解并掌握轮滑单脚蹬地的动作要领。

2.技能目标：发展学生上、下肢的力量以及动作的规范性。

3情感目标：培养学生勤于动脑、善于思考的良好品质以及团结协作、共同学习的集体主义精神。

五、教学重、难点

重点：蹬地重心支撑腿做到三点一线。

难点：动作的规范性。

六、教法与学法

教学方法：情景教学法、讲授法、谈话法、激励法等。

学习方法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、讨论法、竞赛法等。?

七、教学过程及设计意图

（一）开始部分

1.课堂常规：体委整队、师生问好、宣布上课。?

（二）准备部分

2.游戏热身：《追捕小汽车》

设计意图：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。?

（三）基本部分

3.课前导入：老师提问学生答

设计意图：师生互动，学生主动思考，发现问题，营造学生想要解决问题的学习氛围。

4.情景导入：分小组练习，用前画葫芦练习来体会一下侧蹬的感觉和角度。

设计意图：使学生身心真正融入课堂，调动积极性，使其求学兴趣达至高点。

5.分组进行探究性学习：以各组合作的学习方式，组长带着教师提出的要求进行小组讨论。

设计意图：??激发学生学习的积极性与主动性，充实教学内容，提高课堂效率。