人教2011课标版《3.蛙泳手臂动作》精品优质课教案设计

人教2011课标版《3.蛙泳手臂动作》精品教案优质课下载

学情分析

本次课的教学对象为小学五年级学生，这个年龄段的学生，接受知识的能力强，同时学生对体育课尤其是棒垒球的学习热情较高，有很强的学习欲望，只要激发得当，学生积极性是不难调动的，但是学生的心理因素还是处于不稳定的阶段，注意力较易分散，因此，本课采用启发、引导、合作探究等教学方法，使学生克服学习上的困难和心理障碍，以达到教学目标。

教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，使80%-90%的学生了解软式棒垒球挥棒击球的要领，简单学会分析动作的方法。

2、技能目标：通过探索和合作学习，发展学生的学习能力和判断能力。

3、情感目标：通过引导学生边学习尝试，边尝试边分析，提高学生的自信心和成就感，体验科学探究的乐趣，增强学生合作精神。

五、教学重点、难点

重点：学习挥棒击球的动作要领。

难点：纠正自己的错误动作。

教学特色

1.信息技术与体育课有机整合

利用音频，播放音乐和精彩比赛的画面，引起学生对棒垒球学习的兴趣；动作的图片，准确的告知学生棒垒球击球的每一个动作的要点；视频的播放，让学生正确掌握动作要领，并通过视频学会直观分析动作的优缺点，以便及时改正，最终形成正确的动作概念。PPT的运用，实时展现任务卡的进度，使学生对学习的进度和方法一目了然，从而让现代化的信息技术，有效地为体育课堂服务。

2.学以致用，彰显体育本色

室内操、模仿动作、现场演示、纠正练习，将学习到的知识直接运用到技能当中，这一系列的活动，使枯燥的理论室内课变得鲜活而有价值，为后面的学习打下了坚实的基础，彰显出体育课的本色—“实用”

3.寓教于乐，激发学生兴趣

音乐和画面，唤起学生的热情；画面直击视觉；视频勾起学生的学习欲望，使学生能准确的练习；室内练习，让学生在窄小的教室中，也能学习技能，摒除了理论课的枯燥与乏味，边学边动，使学生对室内课也充满了期待。

七、预计练习密度：40%

室内体育课---《软式棒垒球击球动作要领 》教案

教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习，使80%-90%的学生了解软式棒垒球挥棒击球的要领，简单学会分析动作的方法。

2、技能目标：通过探索和合作学习，发展学生的学习能力和判断能力。

3、情感目标：通过引导学生边学习尝试，边尝试分析，提高学生的自信心和成就感，体验科学探究的乐趣，增强学生合作精神。

教学重点：学习挥棒击球的动作要领。

教学难点：纠正自己的错误动作。

教学准备：海绵棒40个、笔、任务单、多媒体