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人教2011课标版《3.蛙泳手臂动作》集体备课教案优质课下载
本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，以陆地模仿的练习形式为主线，针对水平二阶段学生的生理和心理特点，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的环境中积极主动的参与学习，培养学生探究、合作意识，关注学生的个体差异与不同需求，让每一名学生全面全程地参与教学的每一个环节，并从中体验到成功的快乐，使学生养成良好的运动习惯，为培养学生终身体育意识打好基础。
教学内容与教学对象分析
? 本节游泳课以小学四年三班的学生为授课对象,四年级学生心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富,在学习中表现出好奇、好新、好问喜欢在集体中标新立异,不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累,已具有一定的独特的分析、思考能力。本节课是一节游泳课,游泳课在我国北方地区的体育教学中开展的较少,因此普及度也不高,学生们的基础较差,所以本次课在授课的过程中采用了分层教学的方法,对于运动能力较弱的学生采用了陆地模仿练习的方式加强蛙泳手机动作的基础练习,这样增加了学生的安全感,使他们在练习的过程中摆脱怕水的心理恐惧,使得教学效果明显。
教学目标
1．通过本次课的学习，使学生初步学习和了解蛙泳的手臂动作。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的蛙泳手臂姿势。
3、通过对蛙泳的初步学习激发学生学习游泳运动的兴趣,培养学生勇敢、竞争的良好心理素质并提升学生团队意识。
教学重、难点
重点：外划时肘部高于手，内划时收手于胸前
难点：外划时抬头吸气，内划时肩下方收手
教学媒体的选择和运用
本节课运用多媒体信息化教室，利用动物游泳模仿视频，带入情景激发学生的学习兴趣。
顺序
教学内容
组织形式与要求
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
强度
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：