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《2、前掷实心球》最新教案优质课下载
学情分析
本课学习的对象为水平二的学生，他们已经掌握了一些简单的投掷技能，对投掷项目已经有了一定的认知水平。具备了参与本课学习的基本技能的基础和认知水平。水平二的学生在生理和心理上正处于成长阶段，他们有求胜的好强心理，具有一定的分析、思辩能力，爱质疑，乐运动。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。教师要进一步提高学生对投掷教学内容的兴趣，改进学生练习中容易出现的错误（手臂提前发力、用力顺序不对、协调配合能力差等）。同时，利用游戏竞赛，调节课堂气氛，加强学生安全教育，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，积极投入到教学活动中来。因此学练中将进一步培养学生合作意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。
教学目标及教学重难点
教学目标：
（1）学生能做出原地正面投掷实心球的技术动作，初步形成正确的动作概念。
（2）学生能掌握正确判断自己及同伴动作问题的方法，并勇于自我展示。
（3）学生在练习中能体现创新意愿和行为，能较好地与同伴进行合作，逐步形成正确对待成败的态度。
教学重点：
双手引球，让学生体会由下而上、向前抛掷动作的顺序。
教学难点：上下肢的协调性。
教学方法运用
教法：根据本课的内容我首先采用了情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法。通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快，更好地掌握动作要领。
学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
特色设计
本课采用灵活多样的教学手段，极大地激发了学生的兴趣，营造和谐、愉快的学习氛围。
本课充分体现学生为主体，教师为主导的教育思想。让学生在老师的层层引导下把握正确的动作技术。
教师在教学中不断激励学生，及时评价学生的所学所获，调动学生学习的积极性和主动性，突出课的实用性。
场地器材
田径场一片、实心球若干、标志桶（盘）若干、音响一个
教案
内
容
设
计技能动作规格：
《原地双手前掷实心球》