四年级《2、前掷实心球》新课标优质课教案设计

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三、四年级学生投掷教材教学是在一、二年级各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本动作技术学习的发展和提高，教学时，应注意对学生学习掌握动作规范性的要求，巩固提高原地投掷的技能，初步掌握协调用力的投掷能力，和理解投掷角度对远度的影响，发展上肢肌肉力量和投掷能力，培养安全意识，养成锻炼时注意安全的习惯，加强组织纪律性教育。

根据学生已有的投掷能力和知识水平，本单元共设计4课时，本节课为第一课时。本课的教学内容是双手前掷实心球和素质练习。双手前掷实心球基本方法并不复杂，但要做到熟练完成技术动作，全身协调用力，就比较困难。因此，这节课采用有一定重量的“纸”实心球，让学生先熟悉完成完整的技术动作，再进行实心球的练习，会取得更好的效果。第二个内容是素质练习，属于辅助类教材。发展学生移动速度、下肢力量等素质，培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。运用比赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持参与体育运动的积极性。

把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量素质、协调性的练习，又有发展速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。

三、学情分析

1．实际情况分析：四年级学生乐于参加体育活动，模仿能力强，好奇心重，表现能力强，但自我约束能力稍差，他们已经在一、二年级掌握了自然挥臂、自然投掷动作。大部分学生的速度、灵敏、协调等身体素质有了一定的发展，并初步具备了合作交往能力。

2.将学技能及障碍分析：

将学技能：学习和掌握双手前掷实心球。

障碍分析：

a.屈肘后仰，身体协调用力

b.出手角度，动作连贯

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

1．通过学习，使学生知道前掷实心球的有关动作术语，如“上体后仰”、“蹬地”、“收腹”、“甩臂”等。

2．在学练中，能做到上体后仰、蹬地、收腹、挥臂动作连贯，全身协调用力。

3．培养学生积极进取、意志顽强、坚持练习的品质，并养成一定合作探究学习能力和团结协作精神，具有一定的安全意识。

五、教学重难点

重点：屈肘后仰、身体协调

难点：出手角度、动作连贯

六、教法与学法

充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。教学中，采用提示引导法、小组合作探究法、讲解示范法，让学生体会动作并建立正确的动作概念。采用分组练习法，相互纠错，相互帮助突破重难点。素质练习，激发学生学习兴趣，增强学生身体素质。多种教法与学法合理渗透，引导学生通过观察、分析、思考、合作探究等方法，不断改进和提高动作技术，提高探究能力。

七、教学流程

（一）激趣热身

时间：安排8’。

1．常规内容

2．导入