五年级《2、滚翻组合练习》精品优质课教案设计

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三、学情分析?

学生在中低年级已经学过前、后滚翻，大多数学生基本上都已经掌握了单个动作，只是个别同学的动作不够标准、规范。本课学习技巧组合新动作，是在中低年级所学的基础上，内容有所增加，难度有所提高，是中低年级教学内容的发展和延伸的重新组合。随着技能知识的学习和身体能力的逐步增强，学生对动作的掌握不再满足于表面的学习，而是追求动作内在的关系把握，表现出教学内容的技术因素有所增加，尽管这些技术要求还是很简单的，但反映出该阶段的学生学习的一种倾向。?

四、教学目标?

1、初步学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻的动作方法，让学生了解前滚翻接后滚翻的动作方法。

2、使85％的学生基本掌握前滚翻交叉转体180度接后滚翻的动作技巧，做到连贯、协调，发展学生身体的灵敏、协调性，锻炼控制身体的能力。

3、培养学生勇敢、顽强和克服困难、互相帮助的意志品质。?

五、教学重难点?

重点：中间过程的交叉腿和转体的动作。?

难点：交叉腿时机和确认转换方向的腿。?

六、教学过程?

准备部分

1.课堂常规：?

a．集合整队。?

b．师生问好。

c．宣布课的内容。

d．检查服装，安排见习生。?

【设计意图：学生在刚上课的时候注意力还没有集中，心思还没有收回来，所以要通过课堂常规集中学生注意力。】?

2.导入：?

教师：同学们，你们有没有看过体操比赛？?学生回答：

教师：好的！下面大家请看大屏幕？（播放体操视频）?

随后教师展示摔倒的两种情况，提出滚翻可以让我们避免很多伤害。

【设计意图：通过语言、视频、举例激发学生兴趣。兴趣是一种强大的内趋力。学生一旦有了学习的兴趣,就会对学习充满热情,就能取得良好的学习效果。】

3.热身活动:徒手操?

①头部运动 ②扩胸运动 ③体侧运动 ④体转运动?

⑤弓步压腿?⑥侧压腿??⑦手指手腕踝关节?