沪少课标版《2、滚翻组合练习》新课标优质课教案设计

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2、初步掌握交叉转体的连接技术，完成“前滚翻转体180度接后滚翻”组合动作；发展协调、灵敏、平衡能力等素质。

3、培养学生主动参与、勇于克服困难、互相协作的意识和能力。

三、教材分析：

本课教材为人民教育出版《体育》水平三《技巧与器械体操》中技巧内容之一，趣味性强，深受学生喜爱。五至六年级学生对动作的掌握不再满足于表面上粗略的学习，而是开始追求动作的内在关系的把握，表现出教学内容的技术因素所增加。教学中，教师要善于把握传授技术的“度”，既不能过多地追求技术细节，偏离小学教学的实际，又不能否定技术动作的规范，使学习缺乏深度。

四、学情分析：

五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并能做简单的组合动作。他们已具备独立学习、互相合作的意识，在教学中，教师应精讲，多练，积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。

五、教学重点和难点：

教学重点、难点：交叉转体180度的连接动作。

六、教学过程：

教学内容 前滚翻交叉转体180度接后滚翻

教学

目标

1、激发学生学习技巧组合的兴趣与热情，体验垫上运动的乐趣。

2、初步掌握交叉转体的连接技术，完成“前滚翻转体180度接后滚翻”组合动作；发展协调、灵敏、平衡能力等素质。

3、培养学生主动参与、勇于克服困难、互相协作的意识和能力。 顺序教学内容教师指导学生活动组织与要求时间激趣热身1、课堂常规

2、热身活动：

①活动关节操

②游戏：“抢垫子”

1、宣布上课，揭示本课内容和教学要求，导入主题。

2、①教师示范。

②讲解游戏方法，指导学生游戏。

1、整队，向老师问

好。学生明确学习

内容及要求，精神

饱满。