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《2、五步拳》集体备课教案优质课下载
结束部分：由于时间的关系，进行本次课的小结和课后内容的练习布置。五、教学重点及难点教学重点：手型、步型正确到位。
教学难点：动作路线清晰，节奏力度的把握。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1、集合整队，检查出勤人数，安排处理见习生，强调课的安全注意事项体育委员协助集合整队，能做到快速、安静、整齐提高学生注意力，培养学生良好的纪律习惯2、强调课前热身的重要性，带领跑操和徒手操练习按照要求进行热身，听教师口令进行跑操和徒手操练习，做到动作舒展、认真运动前热身，增加肌肉粘性，预防运动性损伤3（1）引入——电影明星的介绍及武术动作的展示
（2）基本手型的复习及抱拳礼的学习（3）课堂内容的学习讲解与示范
（4）分组进行练习与巡视指导
（5）让学生学会帮助与指导
（6）进行教学展示
（7）学生的自我评价（1）思考引入的问题并按要求进行展示
（2）认真复习已学内容
（3）认真观看教师讲解示范
（4）练习时注意集中，不打闹
（5）学习帮助与指导
（6）积极参加教学展示
（7）踊跃进行自我评价，大胆发言使学生初步掌握五步拳的技术和方法要领，并使学生帮助与指导4、课堂小结及课后练习内容的布置
认真听课的小结，做好课后内容的练习让学生形成自学习惯七、教学评价设计1、自评：学生能自己说出所学任意基本功，基本动作的动作术语，完成动作是否规范、连贯，对学习态度和进步情况进行评价。 2、互评：学生对组内同学说出所学基本功、基本动作、武术操的动作术语，自己完成情况，对学习态度和进步情况进行评价八、板书设计无九、实践反思
小学生对武术非常感兴趣，学习较积极主动，也许是源于中华武术渊源广博、流传民间及电视媒介的传播或武林英雄人物形象的感染力影响所至。尤其小学生接触少,觉得新鲜而感兴趣,也较贴近学生生活实际和知觉,虽然我刚刚上武术课,但是我想通过前一次课对学生能力的了解,以及感觉教学内容难易适中，并且教学过程结合我以往的武术教学经验，增添一些趣味性的、鼓舞性的讲解和活动,我相信本节课是可行的、并能收到可喜的教学效果。但是，在教学中要对学生进行习武目的教育，注意培养优良武德品质，加强专业引领和调控学情变化，防止互相取闹、对打事故发生。只要遵循因材施教的原则，结合小学生的生理、心理特点，循循善诱，由易到难，由浅入深，循序渐进的教学方法，并运用语言、人物形象激励和创设情趣，激发学习动机和学习兴趣，就能较好地完成教学