《6、其他民间体育项目》优质课教案下载

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三、课的构思

通过导学、导练、自主、探究、合作的学习方式，拓展学生的创新意识和创造能力，通过相互帮助和观摩，共同提高。因此，本次课我采取提问、尝试、合作探究、展示等方法，让学生在学中玩、玩中学，体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。

1、导入阶段。“竹竿舞”运动的简单介绍，了解学习内容，激起学生的学习欲望。

2、热身激趣阶段：韵律操为开课的准备活动，使身体的各个关节充分的活动开，避免受伤；但本次韵律操在活动关节的同时，在练习中是以跳竹竿舞的节奏为准备活动的基本步法。能很好地为下一步做好准备。

3、教学实施阶段。基本步法练习——打竹竿节奏练习——打竹竿练习——一单人尝试练习——双人配合练习——小组配合练习——小组比赛。整个过程从开始到结束内容紧凑，层层渐进，以学生的练习为主，强调注意安全。提高学生动作的节奏感和协调性，培养学生动脑、创新的能力。

4、发展能力阶段。前面竹竿舞的练习让同学们达到了愉悦身心的目的，所以在后面的内容安排了力量素质练习，能让同学们的身体素质得到更全面的发展。

5、身心放松阶段。最后采用瑜伽放松操让学生调节呼吸，放松肌肉，真正得到全身心的放松。

四、教案：（见案例）

“欢快的竹竿舞”教 案

教 学 内 容1、竹竿舞2、力量素质教学目标1、了解竹竿舞运动的特点，引导学生进行尝试性学习，提高学生对民族体育运动的认识。

2、通过竹竿舞练习，体验竹竿舞的乐趣，发展学生的节奏感和协调性。

3、通过力量素质练习，提高身体素质能力。

4、培养创新意识和团队精神，养成守纪律、听指挥和有序活动的良好品质。重点：掌握竹竿舞1-2-1-2的节奏 难点：能够运用基本步法进行展示教 学

过 程学习内容教师活动学生活动组织与要求

身心准备阶段 3（分钟）

1、课堂常规

1、体育委员整队、检查人数

2、师生问好

3、宣布课的内容及安全事宜

4、检查服装、安排见习生

★体育委员整队，检查人数，向教师报告出勤情况

★认真听讲，精神集中， 图1：

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