沪少课标版《6、其他民间体育项目》集体备课教案设计

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2、发展学生灵敏、快速反应及协调能力，增强学生上下肢力量，促进内脏器官的发展。

3、培养学生勇敢、果断的品质，提高学生团结协作意识，感受体育运动的魅力。

教材分析：

五年级学生思维敏捷，模仿能力较强，喜欢自我表现，对新生事物非常感兴趣，为此选择击剑为本课的主教材，击剑运动对发展学生的上下肢协调性及灵敏和反应能力有着积极的促进作用。本课的教学器材是把水管作为体操棒再逐步演变成为简易的佩剑，既简单实用，又新颖高效。让学生利用自制的佩剑来学习击剑的进攻和防守动作，不仅调动了学生积极参与的热情，又弥补了教学器材的不足，本课力图通过对教材资源的开发及器材的拓展让学生初步了解和掌握击剑运动的基本知识和技术动作。

课的结构：

根据本课的教学目标及学生的身心特点，为确保完成教学任务，我采用四段式教学模式，分别为①导入热身②合作探究③提高体能④恢复身心。

教学方法：本课教学始终贯彻因材施教原则，形象直观和愉快教学原则，在这节课中充分利用“信息技术、合作探究、及学生自主能力培养”来进行教学，并充分调动学生积极性和主动性。

场地器材：

本课教学内容始终在长40米，宽30米的长方型场地内进行，并结合器材布局。主要器材有靶人8个，80厘米长水管32根，投影屏幕一块、平板电脑8台、无线网络及录音机1台。

运动负荷：

本课的练习密度为40%，平均心率110-120次/分，最高心率150次/分。

心理方面：

在集体舞时，学生表现出情绪高涨积极向上心态，练习步伐时学生能主动自主的参与学习，素质练习阶段，学生的热情达到了顶峰。

《击剑》课时计划

课的

内容击剑：左右防守、弓步

进攻

素质练习：利用器材的各种联系场地

器材水管32根 投影屏幕一块、

靶人8个 平板电脑8台

录音机1台 无线网络教

学

目

标1、利用电教化手段在提高课堂效率的基础上，使80%的学生学会击剑的基本步伐、初步掌握防守与进攻的动作要领。

2、发展学生灵敏、快速反应及协调能力，增强学生上下肢力量，促进内脏器官的发展。